En octubre de 2021, fue estimado que aproximadamente el 15% de la oferta mundial de Bitcoin (BTC) estaba en circulación en América Latina. Según un informe reciente publicado por Crypto Literacy, sin embargo, el 99% de los encuestados brasileños y mexicanos reprobaron una evaluación básica sobre criptoalfabetización. La adopción de cripto está muy avanzada en toda la región, incluso en aumento, pero las personas aún carecen de una comprensión básica de su tecnología subyacente y casos de uso.
Cuando esta falta de alfabetización criptográfica básica se considera en el contexto de los mercados en desarrollo en América Latina, donde los casos de uso de las tecnologías blockchain tienen un significado real, se convierte en una preocupación seria.
Las poblaciones latinoamericanas que carecen de alfabetización criptográfica corren el riesgo de perderse las monedas estables que pueden ofrecer protección contra el rápido aumento de la inflación en América Latina. Así como aplicaciones descentralizadas (DApps) que brindan acceso a servicios financieros a poblaciones de personas no bancarizadas desde sus dispositivos móviles. En países donde las remesas son una faceta importante de la economía, las criptomonedas ofrecen una alternativa más rápida y económica para enviar fondos a través de las fronteras.
Entonces, ¿cómo podemos ayudar a las poblaciones más desatendidas de América Latina a acceder a esta tecnología que cambia vidas? Educación.
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Desbloqueo de la adopción generalizada a través de la educación
La educación tiene el potencial de abordar tres obstáculos clave que impiden la adopción generalizada de criptografía: educación financiera, confianza y seguridad.
Educación financiera
La educación financiera, o la falta de ella, no solo se presenta como una barrera para la adopción de las criptomonedas: también se presenta como una barrera para la adopción de la banca tradicional. En América Latina y el Caribe, casi el 50 por ciento de la población no está bancarizada a partir de agosto de 2021, carente acceso a una cuenta bancaria u otros servicios financieros. Además de vivir lejos de las instituciones financieras, muchas personas citan la falta de confianza en las instituciones como una razón para restante no bancarizado Donde hay poca confianza, a menudo hay falta de comprensión.
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Confianza
Hablando desde mi experiencia personal, no es raro en México escuchar historias de padres que recomiendan que sus hijos (adultos) cambien sus ahorros por dólares estadounidenses y los escondan en una caja fuerte en lugar de confiar esas ganancias a una institución financiera. Al desarrollar la educación financiera en torno a conceptos financieros amplios y conceptos más concentrados relacionados con blockchain, podemos inspirar una mayor confianza en las instituciones financieras como un pilar clave para promover la adopción generalizada.
La seguridad
La confianza que genera la educación es más que confianza en las instituciones financieras. También es confiar en uno mismo: cuando las personas no entienden las instituciones y las herramientas con las que interactúan, es más probable que tomen decisiones financieras arriesgadas. Y, ellos saben eso. La educación puede servir como una forma de red de seguridad, enseñando a las personas qué regulaciones existen y cuáles no para protegerlas, de modo que puedan comprender cómo encajan los servicios financieros dentro de esos marcos regulatorios.
Enseñar donde más importa
Crypto tiene el potencial de cambiar el mundo y aquellos que lo entiendan mejor tendrán una gran ventaja. Conociendo el poder que crea la educación, es importante que el mundo criptográfico se dirija estratégicamente a las audiencias para perpetuar las desigualdades ya arraigadas. Las comunidades remotas y desatendidas, así como aquellas con menos acceso a la educación tradicional, deberían estar a la vanguardia de los destinatarios de la educación blockchain.
Para las comunidades remotas, debemos crear oportunidades educativas compatibles con dispositivos móviles para que las personas puedan acceder a los materiales de aprendizaje desde sus teléfonos sin necesidad de viajar millas a la ciudad más cercana.
Para aquellos con menos educación, debemos considerar materiales educativos multimedia que circunnaveguen la necesidad de alfabetización sin asumir un conocimiento básico de alto nivel.
Para las mujeres, los programas de tutoría y los modelos a seguir son clave para crear espacios acogedores e inclusivos que estén diseñados explícitamente para atraer a las mujeres a la criptografía.
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Para audiencias globales, debemos crear recursos en los idiomas locales (español y portugués en América Latina) para asegurarnos de llegar a la audiencia más amplia posible.
Para todos los involucrados, debemos evitar instituir barreras financieras a la educación, confiando en la ganancia a largo plazo de las crecientes bases de usuarios a través de una educación gratuita y accesible.
La tecnología Blockchain y las criptomonedas se crearon para romper las estructuras de poder de las finanzas tradicionales. Tienen el potencial de mejorar drásticamente la inclusión financiera y la libertad en América Latina. Por lo tanto, no es de extrañar que la adopción de criptomonedas ya esté en aumento. Sin embargo, con la adopción masiva de esta nueva tecnología, enfrentamos un nuevo riesgo de dejar atrás a las poblaciones más vulnerables. La educación puede resolver esto. La educación puede generar confianza en esta tecnología que avanza rápidamente e infundir conocimientos que permitan a las personas interactuar de manera segura con estas nuevas herramientas. La educación puede romper el ciclo de la exclusión financiera.
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Abraham Cobos Ramírez es el gerente de criptoestrategia de Bitso, la plataforma de criptomonedas que opera en América Latina, con más de cuatro millones de usuarios. Abraham es un especialista en blockchain y negocios con una profunda experiencia en la creación, desarrollo e implementación de soluciones tecnológicas. Antes de Bitso, Abraham formó parte del equipo de consultoría de integración donde diseñó e implementó soluciones a problemas complejos para proyectos en México, Estados Unidos, Costa Rica, Panamá y Colombia.